新形势下“材料物理”课程中多元化教学模式的实践与思考

作者：焦艳清材料化学专业材料物理教学模式科学研究

摘要：针对目前部分大学生学习态度散漫、学习目标模糊、学习动力不足等学习问题，根据“材料物理”课程的性质和特点，结合授课教师多年来学习和教育工作经验，笔者尝试了在教学中构建多元化的教学模式，采用以课题驱动、学研结合为主的教学方法，适当地引入与理论知识相关的科学名人典故、生活实例以及前沿的科研成果，开展翻转课堂教学模式，以激发学生的学习兴趣，引领学生自主合作探究学习，促进学生创新性思维的形成。

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