过程化考核在生物专业英语课程教学中的探索

作者：刘红艳; 熊飞; 杨东; 王晓明过程化考核生物学专业英语

摘要：生物学科的国际化接轨途径最重要的是学好专业英语，专业英语的教学应以培养学生的实践应用能力为目标，注重综合评价，关注学习过程。该研究将以关注学习过程为导向，通过课堂表现，课外作业，热点研讨，情境模拟实践等考核过程，探讨生物学专业英语过程化考核模式，旨在系统提高学生的专业英语阅读能力、写作能力、英文演讲能力和英文应变能力。

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