作为辅助教学的微课程的设计原则初探

作者：张园园微课程辅助教学定位准确个性微而精

摘要：基于一个个微型的学习组块建立的微课程学习具有无限的灵活性,它可以作为课堂讲授的案例演示与补充.微课程的设计与制作必须遵循定位准确,突出个体化. “微而精”的模块化设计,简洁直观4个方面的原则,应该使微课程资源建设更加规范,内容更加丰富,评价更加科学,从而将课堂教学与课程辅助教学系统地结合起来,并且互为补充,相互促进.

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