巧设情景上“活”历史课

作者：薛力权设置情境人文精神时代潮流课堂能效

摘要：在历史课堂教学中,教师如能善于巧妙设疑,创设历史情境,不仅能使学生加深对课本知识的理解,而且能够使学生提高学习历史的兴趣。人文精神是设置情境的出发点,设置情境应符合时代潮流,情境设置的方式是多样的,情境的设置是为了调动学生参与,学生只有乐学,积极主动的思考,才能提高课堂能效,有所感悟、有所生成,上好历史课。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社