引导文教学法在汽车电控维修技能教学中运用的研究

作者：李国华完全行动导向引导文教学法技能教学

摘要：行动导向教学将认知过程和职业活动结合在一起，强调完整的学习过程是获得对事物处理时的完整性行动。引导文教学法是借助预先设计的引导文等教学文件，通过工作计划和自行控制工作等手段，引导学生独立学习、工作和检查的教学方法。该文从汽车运用与维修专业课的教学实例分析着手，详细分析了引导文教学法实施的三个阶段六个步骤。

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