为艺术设计人才创新思维的培养——三大构成课程教学改革思考

作者：牟文辉艺术设计三大构成教学创新思维

摘要：三大构成课程主要强调创造过程和方法,启发和培养学生创造、感受、判断及组织能力,是设计的基础教育核心之一。在新的社会背景下如何培养一名具有创新思维的设计师,三大构成作为基础教学必然面临新的挑战。如何引导学生转变传统观念,用新思维、新规律去组织设计作品是三大构成教学中培养学生创新思维的开端。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社