作者：王昭平; 王维和谐思维教育启示
摘要：本文在对共生性和谐思维词义解释的基础上,分别对传统型和现代型和谐思维的四个特点及对现代教育的启示进行了释义,旨在为探讨新时期教育提供新的思维方式和理论基础。
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