打造“诵读经典”特色品牌,让儿童生命绽放光彩——第二实验小学实施小古文校本开发与教学实践研究

作者：宋传生小古文校本开发教学实践

摘要：小古文,短小精悍,又妙趣横生的文言文片段。引导学生诵读小古文,做一个'知书达理'、'温文尔雅'的小学生,我校学生诵读校本教材《趣味小古文》,通过诵读其中的内容,增强学生的记忆力,提升学生的语文学习水平,培养学生学习的兴趣,让学生在儿童阶段就爱上小古文,更好地传承我们优秀的传统文化。

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