规则教育在体验式活动中的渗透初探

作者：李新规则教育体验式活动人格

摘要：培养学生的规则意识已经写入教育部《中小学班主任工作规定》。独生子女教育、隔代教育、个性化教育等问题日益突出,在学校对学生进行规则教育是学生个人成长的需要,也是社会进步的需要,一个城市的文明很大程度依赖于规则教育的力度。一个遵守规则的人,减少了自身成长与社会发展的矛盾冲突,提高了学生适应环境的能力,有利于学生形成健康的人格。

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