中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养

作者：齐凯; 张艳多层次阅读对话知音

摘要：'书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。'这句人人皆知的话正表示了文本对人一生的重要性。中小学作为一个价值观和人生观正在形成的阶段,文本对中小学生的意义不言而喻。此外,随着经济的发展,教育事业也迎来了蓬勃的发展,对学生阅读能力的标准和要求也在提高。对于文本也不能只停留在表面,老师应找到教学方法,引导学生进行多层次的阅读,做文本的知音。

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