初中数学化归思想方法的教学分析

作者：刘素红初中数学化归思想教学研究

摘要：初中数学课程教学教师对教学内容进行筹划利用,科学的思想方法与手段能够保证学生对数学内涵特征的了解。但是从教育现状来看,传统的数学课程教学,已经不能满足时展所需。利用数学化归思想将教材内容进行系统化的归纳与总结,对此本文将展开全面的分析与讨论,以期能给广大数学教职工作者带来借鉴参考。

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