作者：孙雨阳271教育模式小组合作主动性有效性
摘要：271教学模式是一种具有创新性和科学性的教育模式,这种教学模式把学习的主动权、创造权还给学生,有利于学生主体作用以及内在潜能的发挥,不但可以把学生的思维充分调动起来,更可以让整个课堂变得积极活跃,从而提高学生学习的主动性。所谓271教学模式,强调的是将课堂时间划分成三个部分,分别是课堂讲授、学生讨论和探究、课堂成果测评,三个部分所占比重是2:7:1。在这一模式的支持之下,学生可以拥有70%的时间用来完成课堂讨论与深层次的合作探究学习,能够明显提高学习质量和效率,成为课堂学习的主人。
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