作者：梁立峰审美能力好奇心想象力科幻画教学
摘要：随着素质教育进程的不断发展,对学生的德智体美劳全面的发展的重视程度不断的加深,这就要求教师在提高学生审美能力的基础上,使学生保持好奇心,开发引导学生的想象力,让学生形成自己的审美意识,在绘画的基础上添加学生自己的创新设计,形成一个新的绘画格局。对于小学低年级科幻画教学,教师要创造科学轻松的绘画环境,通过简单的讲解,让学生了解这种绘画题材的特点,开发引导学生的想象力,并使学生掌握一些绘画技巧和表现方式,丰富学生的作品,最终使低年级的科幻画具有自己的特色和成果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
