读懂学生思维节点,帮助学生理解数量关系

作者：尚应华读懂学生思维节点帮助理解数量关系

摘要：数学课程改革以后,'应用题'不再作为独立的单元出现,而是把'解决问题'贯穿于课程教学的全部内容之中。在实际教学中经常发现很多学生享受不到解决问题的喜悦,甚至有些学生面对问题无从下手。应进行深层次的分析,从而进行有针对性的指导。

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