作者：韩超卉幼儿语言教育教师言语行为对策探析
摘要：幼儿语言教育活动现逐渐发展成为社会的热门话题。幼儿语言教育主要通过教师的言语行为来进行信息的传递,是幼儿进行语言学习最有效的途径。然而在实际的幼儿语言教育活动中,由于教师的言语行为不尽相同,而且每个人的方式方法有差别,因此在这众多的言语行为教学过程中如何找到对孩子来说最合适的方法是我们研究的主题。据此,本文主要阐述了当前幼儿语言教育活动中存在的种种问题,就如何进一步改善这些问题,提高幼儿语言教育中教师的言语行为方式进行探析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
