作者：孙志坤终身学习自主学习能力网络考核改革形成性考核终结性考试
摘要：现代教育的目标是培养具备可持续发展能力的人，具备终身学习能力的人，使人成为独立、自主的学习者，为终身学习创造条件。文章从介绍自主学习理论入手，通过对学习者个体差异的分析，探讨如何借助网络多媒体这一先进的教学模式，结合基于网络的课程考核改革实践，帮助学生树立自主学习意识，提升自主学习能力，为适应终身学习的社会创造条件。
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《开放学习研究》（CN：10-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，为大学综合性学术理论期刊。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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