作者：文青教育研究成果中国教育思辨实证国际舞台大国地位教育实践决策者
摘要：中国教育研究质量不高是一个基本的事实。比如，中国教育研究能登上国际舞台的，少之又少，门派学说鲜有，这与中国教育大国地位是极不相称的。国外同行甚至说：“不能不关注中国教育实践，但可以不关注中国教育研究”。在国内，教育研究成果能进入决策者视野的也少之又少。教育研究因此被批评为“自娱自乐”。
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《开放教育研究》（CN：31-1724/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家，组成了一支高水平，强阵容的顾问委员会和专家委员会，立足于远程教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。
