作者：李谟发; 张碧; 罗小丽; 邓鹏电力电子技术课程地位教学改革
摘要：针对当前高职院校“电力电子技术及应用”课程教学内容、教学模式及实践教学环节中存在的不足,以高职培养学生的岗位职业能力目标为指导,结合自身的教学实践,以实际应用产品引出项目化单元,优化教学内容,改进教学模式,改革实验教学过程。教学效果表明,课程改革思路能够激发学生的学习兴趣,学生的理论知识以及解决实际问题的能力得到显著提高。
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