作者：赵凤英识字教学文化含量增厚
摘要：低年级的识字教学绝不能仅定位为识字,儿童在学习的过程当中,应当受到汉字文化的熏陶,感受中国汉字文化的博大精深,从而让孩子德智体美共同发展。所以,识字教学中老师要多钻研,让文化、规律、价值更多地渗透进去,让学习更有情趣。
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