作者：王旭涛; 胡琳丽心理健康教育教师专业化发展科学知识图谱可视化分析
摘要：运用文献计量可视化软件CiteSpaceⅢ,绘制2002-2018年CNKI刊载"心理健康教育教师专业化"主题文献的科学知识图谱,揭示近十七年我国心理健康教育教师专业化研究的发展状况与趋势。研究发现,十七年来我国心理健康教育教师专业化研究主要集中在教师专业化的理论思考、教师培训、教师队伍建设、教师素养等方面,实证研究和质性研究较少,目前尚未形成理论与实践共鸣的焦点研究领域。
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