作者：赵慧娴项目驱动理实一体分层次培养
摘要：传统教育理论和教育实践存在着种种弊端，在培养过程中轻视学生的自主性发展，忽视创新精神、创新能力和个性发展的培养，本文采用“分层次培养”的教学模式与“项目驱动、理实一体”的教学方法相结合的方式，对《工业控制PLC技术》课程进行教学改革，以提高教学质量，顺应学生身心发展及学习规律。
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