作者：王立平山兴趣故事音乐诗词情境作者
摘要：一是巧用故事,激发兴趣。例如在教学庄子的《通遥游》时,该课题研究者讲了＂庄周梦蝶＂的故事。二是音乐熏陶,引人入胜。例如在教学《项羽之死》这篇文言文时,给学生播放了《霸王别姬》这首歌曲。三是设置情境,引人动情。例如在教学《陈情表》时,设置了一段引人动情的话。四是诗词引用,激发争鸣。如在教学《鸿门宴》时,列了李清照的《夏日绝句》引发学生的思考。五是联系作者,自然引入。例如在教学《过秦论》时,引入作者贾谊的不平凡人生经历。
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