作者：朱余进数学课堂教学生活化
摘要：数学源于生活,生活中又充满着数学。学生数学知识与才能的获得不仅来自于课堂,还来自于现实生活。因此,在高中数学课堂教学过程中,教师应把数学与学生的生活经验、生活实践结合起来,使学生不仅在不知不觉中得到感悟、理解数学知识,而且还要学会用数学的眼光去观察、认识周围的客观世界,化抽象的数学为生动、有趣、易于理解的事物,让学生感受到数学源于生活且无处不在的,从而促进学生的思维发展。
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