作者：张培; 薛璠; 颜平教学数学游戏幼儿发散思维
摘要：对于幼儿而言,具有情节性的数学游戏可以调动幼儿的思维,使幼儿的思维更加活跃,培养幼儿的发散思维能力。发散思维是创造力的源泉,在童年时期幼儿的思维受到外界的束缚较少,更容易进行发散思维的培养。幼儿数学具有严密的逻辑性特征以及高度的抽象性特征,然而幼儿又具有具体形象的思维特点,所以必须要有针对性的对幼儿的发散思维进行有效的培养,该文分析和探讨了如何在数学游戏当中针对幼儿的发散思维进行培养。
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