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关于独立学院学生参与课堂互动的思考——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

作者:王丽婷; 储萍; 陈渭力课堂互动独立学院现状教师素质

摘要:课堂互动是指课堂教学中真正实现师生主体交互的一种上课形式,这种上课形式实现了教学相长的良好循环。本文以独立学院为研究对象,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,着重分析了独立学院学生参加课堂互动的现状,根据独立学院课堂互动的现状,反思独立学院任课教师应该拥有的素质。

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