作者：姜淑华自主型学习创新主观能动性
摘要：为了适应21世纪社会的要求,培养学生自主型学习能力、探究能力是大学专业课教育发展的必然趋势。目前在专业课的学习中,还是采用传统的教学方法的情况比较常见,这样却忽视了学生更应该掌握对知识获取的过程和方法。本文根据作者的教学经验,对自动化专业自主型学习的改革进行了一些探索与实践。
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