作者：马迪学困生成因教育对策
摘要：学困生的形成是由内部原因和外部原因两方面决定的。其中内部原因包括学习目的不明确，缺乏上进心；自卑心理严重，缺乏自信心；知识结构缺乏系统性；学习方法差，学习效率低，认识水平低，依赖心理强。外部原因包括教育制度原因，教师原因．家庭的原因，社会原因。针对学困生的成目，分析改变小学学圉生现状的对策有：学校教育方面应该从激发动机入手，树立自信，获得成功的体验，让学圉生想学；从改善环境突破，融洽感情，让学困生爱学；从培养兴趣着力，教给方法，让学困生会学；指导家长做好心理辅导工作，另外结合家庭方面及社会各方共同关注学困生，理解学困生，从而帮助他们摘掉落后的帽子，重新拾起对前进的渴望。
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