作者：丁祖法裂痕农村高中学生学习方式教师教材
摘要：从初中数学到高中数学,无论是课程教学的教育理念,教学方法,教学策略,教学内容,教师角色的转变,还是学生的心理,学习方式,师生的交往等等都发生了巨大的变革,特别是农村学生,基础薄弱,进入高中,受高考指挥棒无形的指导下,学习高中数学课程,衔接明显出现裂痕。
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