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用预处理教习法提高双语教学效果

作者:刘勇双语教学预处理教习法教学创新

摘要:中-英双语教学的预处理教习法是指在正式进入双语课教学之前,用数周的时间把学习过程中最可能属于英语部分的难点和重点、通性词汇和知识、术语预先学习达到较为熟悉的程度,为今后正式双语课堂效果的提高而进行的提前拆分教习法。其实质是学习的滚雪球原理,抓要害、抓共通性原理、熟能生巧原理的具体体现,先把浓缩的核心问题抓住,今后扩展学习中逐渐扩大效应……这个方法探索了中国大学生双语课教学、学习的规律性,认为《双语预处理教习法》适合中国大学生双语教学,值得进一步研究和推行。

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