作者：夏凡建构主义理论授课模式探索
摘要：对生物分离技术课程按照以工作过程为导向的模式和建构主义教学模式指导改革课程授课模式,并改革学生学习效果评价模式,才能解决学生目前的学习现状,最大化调动学生学习积极性,最终提高教学质量,提升教学内涵建设。
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