作者：陈林职业职业教育专业课程改革行动过程导向
摘要：职业、职业教育的专业,社会技术和个人技能的关系等一直是萦绕大家心头问题。如何从根源找到我们目前高职、高专教学改革有原动力,本文从几个不同的方面试图回答这几个问题。同时也对目前的＂课程改革＂提出一些自己的思考,以便于更好地接受＂课程改革＂中观念、方法。
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