作者：黄小春实验简易自创兴趣
摘要：我们教师从学生身边的问题入手,通过利用身边的日常生活用品做实验,可以很好的促进学生自主学习、自主探究,使得学生从前科学概念到发展中概念再到成长概念,学生从个人经验走向真正意义的科学。当然,这也对教师的创造能力提出了较高的要求。
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