作者：古耀飞电化教育思维方式发展趋势等
摘要：随着中国科技信息的飞速度发展的现在连老师都有了新的要求，老师不仅仅要熟悉必须的科目、教学方法。而且也要有一定的信息素养，主要是学会教学技能进行课堂教学的能力。在一些教学的研究报告中我们看出，在中国，老师的教学技能能力和根基教育的实际应用还存在较大的距离。即使是有很多相关人员从各种方面提出了提升老师教学技能能力的想法，但还有不少人能够意识到这种情况从基本上讲是将教学技能能力看作是一种片面的普通技能的错误观点遣成的。在这种错误的驱使，我们大部分人认为老师知道使用教学技能手法后可自动会得到利用技术进行教学的能力。但实际上，随着海量的创新技术加入到教育领域，老师对于教学技能的知识面慢慢变成老师知识中的一顶主要的内容。所以，因为老师知识的质量和获取角度反思当前老师教学技能能力训练中的问题也许是解决老师教学技能能力参差不齐、运用意识低下等问题的主要途径。本人拟从“结合技术的科目教学法知识”框框对这一问题展开研究。
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