作者：张蓓情境教学兴趣激励情感共鸣学以致用活学活用
摘要：在职业技术教育中，根据中职学生的素质特点，利用情境教学理论，创设教学情境，提高学生参与实践活动的能力，学生形成技能的同时，也获得了职业角色的体验。
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