作者：盖志兰专业优势健康教育护理教学
摘要：为了适应新世纪人人享有健康的战略目标,提高人们的生活质量,形成良好的健康行为。在护理教学中,分别从课堂、实验、临床教学三个环节发挥专业优势,注重学生健康教育意识的培养。通过具体教学措施,提高学生的健康教育能力,使课堂的理论教学与临床的护理实践有机的结合起来,提高了教学质量。发挥专业优势,培养学生的健康教育意识是新的护理模式和整体护理的需要。
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