创新的工具——创新号及其应用

作者：杨远锋创造学标化思维训练舒勒不等于雷科德教育教学方法伽里刘红伟跨国企业集团

摘要：创新号是一种新的符号,既代表创新的符号又应用于提示创新,其核心理念是：创新号的后面没有标准答案,只有合理或能被大部分人认可或经得起实验的解。建立创新号可实现创新符号化,并打破了传统数理符号的思维定势,尤适于在创造学课程中应用,以创新号作为媒介,普及教育非标化（无标准答案）理念,在应试教育的大环境中可促进和提升学生创新能力的作用,促进发明创造事业的发展。

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