作者：张涛终身教育理念生活方式终身教育思想信息化社会科学技术科学知识选择能力活动领域
摘要：科学技术的进步，加速了科学知识的更新换代。信息化社会要求人们具有对信．息的理解、解释、消化、应用，尤其需要判断和选择能力。余暇时间增多和活动领域扩大、寿命延长，增加了人们对教育的需求。生活方式的变化，需要一系列新的教育，开创适合于自己的生活方式。把个人的生活分成前半生受教育后半生工作的观念，已不能适应人类社会迅速变化的需要，教育应是个人_生中连续不断地学习的过程。其实，终身教育理念早在上世纪50年代末、60年代初就已在欧洲形成。终身教育思想已成为世界许多国家实施教育改革的指导思想。
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