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如何发挥小学数学课堂教学中导入技巧的作用核心探究

作者:穆丹小学数学课堂教学导入技巧作用核心探究

摘要:新形势下,素质教育理念和新课程教育改革对数学教学工作提出了新的要求,教师在开展数学教学过程中不仅要向学生讲授基本的数学知识,同时还要积极优化和创新课堂教学方式,借助多样化的课前导入方式来增强学生对数学知识学习的兴趣,提高对数学知识的理解和感悟,从而进一步促进学生的数学学习成绩和数学知识应用能力的提高。如何更加高效的应用课前导入方式来进行数学教学是值得思考的问题,基于此,本文展开了研究与分析。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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