作者：沈秀惠主题图内涵情景变静为动
摘要：一幅幅色彩鲜艳、富有童趣的'主题图'吸引了学生,成为小学数学课堂的一大创新,富有浓浓生活情境的主题图是我们课堂教学一道亮丽风景。在课堂上,我们教师需要正确把握主题图的内涵,根据实际情况以及学生的基础知识水平,有效且合理地运用主题图,尽量发挥主题图的价值功能,为课堂教学服务。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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