作者：张丹丹幼儿生活场创设实施
摘要：生活场设置的核心目的是为了让幼儿可以亲身感受真实的生活,实现教育与生活相联系的目标。回归生活以及回归真实世界也就代表着幼儿需要在大社会以及大自然中找寻推动幼儿有效学习的场景、氛围和思想,这些教育理念与生活场学习理念不谋而合。为此,笔者从营造开放情境、注重自主探究以及鼓励有效合作三个方面阐述了幼儿生活场的创设方法,并针对具体的实例探究了实施策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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