作者：陈晓霞建构区幼儿游戏行为观察指导
摘要：游戏化课程的学习能够促使教师运用新的角度去看待幼儿,挖掘幼儿潜质。本文将从幼儿游戏行为入手,结合实际情况,适时提出建构区中幼儿游戏行为的观察与指导方法,并运用具体事例,进行科学有效的分析,以此促进教师坚持从幼儿立场出发,推动幼儿实现全面发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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