作者：刘薇薇真实性体验性个体性策略
摘要：随'境'即'论',顾名思义,就是教师能抓住幼儿日常生活中自然发生的情境,在第一时间组织幼儿进行谈话、讨论,从而通过集体智慧的交流、互动和分享,帮助幼儿提炼出正确的思想,提升幼儿的德育品质。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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