作者：李祥富梁任公陶行知小先生制
摘要：今天下午第一节课,我到一个班去听语文课。可走上讲台的不是该班的语文老师,而是该班的一位女学生。她所讲的课文是高中一年级教材上的一篇自读课文——《记梁任公先生的一次演讲》。这位'小先生'首先按照事先写在黑板上的三个复习题,一一提问,然后按照'演讲的背景、演讲的主要状态和梁任公作为学者的特点'等三个方面.
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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