作者：文进荣民族地区双语教师专业自我发展研究策略
摘要：双语教师是发展民族教育事业的第一资源与核心要素,没有好的双语老师,就没有好的教育质量,而我国民族地区基础教育的发展,师资力量的不足与师资队伍的整体质量不高越来越成为限制和影响教育发展的根本原因。鉴于此,本文以教师专业自我发展作为入手点,分析了目前广西少数民族地区双语教师专业自我发展的影响因素,并在此基础上提出促进双语教师专业发展的解决对策。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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