作者：魏凤霞家园合作小班幼儿分享行为培养
摘要：分享行为的培养是当今社会各界都比较重视的一个教育问题,而这种分享意识的建立与分享行为的培养则需要从幼儿阶段的教育中开始抓起。面对小班幼儿这个群体,无论是从年龄还是从认知水平上来讲,他们对分享行为的认识尚未真正建立。因此,就需要老师和家长相互配合,共同引导幼儿学生去建立一种分享意识,践行分享行为。所以,本文将从以下四个大方面来浅谈家园合作对小班幼儿分享行为的培养策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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