作者：黄燕地理识图能力教学应用
摘要：新课改对初中地理教学提出了更高层次要求,识图是不可忽视的重要环节,培养学生地理识图能力是教师面临的重要任务。教师要立足生本教育理念,在理论联系实践中优化初中地理课程教学,指引班级学生有效观察、思考、分析,准确理解地理知识,高效掌握识图技能,持续提高并活用地理识图能力,学好地理学科的同时高效培养地理核心素养。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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