作者:张晓冬小学语文整合教材生活化语文课堂
摘要:本文从学生发展、课程要求、社会需求三方面阐述了小学语文教学生活化的必要性,并从教学设计、课堂导入、教学方式三点提出了整合教材,创建生活化语文课堂的具体途径。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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