作者：陈小美自主交流语言训练能力提升
摘要：本文论述了学生是学习和发展的主体,是语言学习的主人,作为教师应该大胆放手进行教学,让学生积极主动地投入到学习中去。文章中,作者围绕'预习‘放手’,让学生读懂文本内涵''交流‘放手’,让学生落实语言训练''拓展‘放手’,让学生提升语言能力'三个方面谈了自己的做法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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