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基于提升核心素养背景下小学群文阅读的思考

作者:刘秀霞核心素养背景群文阅读思考

摘要:由于现代科学技术的不断发展,教育理念也在不断更新中,对于现有的义务教育小学低年级阶段的语文教学来说,人们对此的关注度在不断的上升中。核心素养教学是深化教育改革的重要成果,基于核心素养的小学语文教学是义务教育小学阶段的主要内容。而群文阅读是小学语文教学中的重要教学途径,结合核心教学素养的小学群文阅读教学可以有效增强学生的语感和知识面,极大增加了小学语文教学成绩的提升。本文主要阐述了基于核心素养的小学群文阅读的发展意义,对现阶段的小学语文群文阅读的教学缺点进行分析,并就此提出相应的解决措施,欢迎教育界以及社会各界同仁的雅正。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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