作者：程海英幼儿教育生活化意义实践策略
摘要：幼儿期是幼儿接触世界和认识世界的初步阶段,同时也是幼儿形成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯的关键时期,因此幼儿教育至关重要。基于幼儿身体和心理的特点,在当前幼儿教育开展过程中,需要教育与保育相结合,从生活中强化幼儿教育,并在教育中完善幼儿的生活习惯,以此来促进幼儿身心的健康发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542277 评论 58
省级期刊
人气 536299 评论 49
人气 400415 评论 51
人气 383404 评论 44
